Lembranças

Brincar com cores

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http://www.antroposofy.com.br/wordpress/por-que-existe-durante-tantos-anos-o-mesmo-professor-de-classe-na-escola-waldorf/


“Uma Escola Waldorf lida com o desenvolvimento interno e individual de cada criança. Cada alma que adentra ao ambiente escolar Waldorf é reconhecida como um indivíduo particular, com suas características próprias e peculiares. As crianças querem ser percebidas continuamente em seu desenvolvimento pelo professor e pela família, durante um período bastante longo. Esse período escolar na vida da criança é formador de sua identidade e individualidade , tanto cognitiva, quanto afetiva e espiritual. O professor deve tomar-se da biografia de cada um, percorrendo a todo instante os estados de desenvolvimento tanto passado , como presente e futuro, que conflui na consciência do professor de classe tudo o que a criança é e será nesses oito anos de vida escolar.”

Por que existe, durante tantos anos, o mesmo professor de classe na Escola Waldorf?

Uma Escola Waldorf não lida com a passividade da criança como se elas fossem apenas receptoras de uma vontade social .

Uma Escola Waldorf lida com o desenvolvimento interno e individual de cada criança. Cada alma que adentra ao ambiente escolar Waldorf é reconhecida como um indivíduo particular, com suas características próprias e peculiares.

As crianças querem ser percebidas continuamente em seu desenvolvimento pelo professor e pela família, durante um período bastante longo.

Esse período escolar na vida da criança é formador de sua identidade e individualidade , tanto cognitiva, quanto afetiva e espiritual.

Para uma maior relação com os pais e com a criança, o professor de classe acompanha o seu grupo por oito anos ( da alfabetização até o oitavo ano ), pois o professor tem a função de promover junto com a família o despertar da consciência da criança.

O professor deve tomar-se da biografia de cada um, percorrendo a todo instante os estados de desenvolvimento tanto passado , como presente e futuro, que conflui na consciência do professor de classe tudo o que a criança é e será nesses oito anos de vida escolar.

O professor de classe forma um envoltório anímico e etérico ao redor da criança, com uma autoridade amorosa, cujas as forças adquirirão uma certa autonomia, resultando na formação de uma imagem integral do mundo, para que a criança possa , harmonicamente , corrigir suas inabilidades e construir novas aquisições.

Podemos dizer que o professor de classe contribui para formar a identidade da criança, ou seja , quer desenvolvê-lo em todos os seus aspectos, quer despertar todas a suas qualidades e disposições inatas e quer estabelecer um relacionamento sadio entre a criança e o seu mundo ambiente, considerando a sua maneira de viver.

O professor de classe pretende ser um espírito universal e não apenas um especialista de matéria.

O professor de classe tem a responsabilidade de permitir , sem julgar , a promoção dos conhecimentos necessários a vida , pois não se limita, nunca, a um programa de memorização e pontuação, mas visa criar uma atmosfera orgânica e viva diante dos conteúdos científicos e espirituais, formando indivíduos práticos e conscientes, criativos e curiosos, pois tudo que causa alienação , para Rudolf Steiner lhe soa como estranho.

Uma mente assim formada haverá lugar para a fantasia e a criatividade.

Haverá lugar para sentir , pensar e agir.

O universo não poderá ser transformado em algo inteiramente cognoscível, como um mecanismo no qual cada parte é conhecida.

Um bom professor de classe Waldorf, deixa sempre pairar um pouco de mistério no ar, provocando na criança a curiosidade e o respeito diante do desconhecido e a vontade de conhecê-lo, pois um universo reduzido a um conjunto de leis inteligíveis, que logo, em primeiro contato, a criança já recebe todo o fenômeno ali contido, só lhe causará desconforto e empobrecimento, criando um movimento estático com um pensamento bitolado.

Ao acompanhar a classe durante oito anos, o professor passará, junto com os seus alunos, por uma transformação significativa.

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O amor que existe na família

Com uma família nunca estou sozinha
Essa família é amorosa e boazinha
O coração dessa família é meu lar
A família é tão generosa que dá vontade de voar

Vamos ter paz e a família amar
Família, te adoro vamos brincar
Com carinho vamos compartilhar amor
Sem vocês sinto dor

Com minha família estou nas estrelas
Para observar o luar deito nas cadeiras
Com minha família vou viajar
Depois comer um delicioso jantar

Na família, amor nunca vai faltar
Risos nesta família não vai parar
Família vamos cantar
Para a felicidade nunca faltar.

Nina Blue
Premiada, Setembro 2014
Vida e Luz ॐ __/\__ Namasté

Seus anos em flor

Seus anos em flor

- sob poder, ou domínio próprio -

então, radiante
por sua imaginação e cores...

na mais lúdica e terna
das experiências conhecidas
que a tenra idade - a sua graça -
concebe e doa...

já em seu jeitinho especial
[a modos terno e sensível...
e sobre o ar transmutável da paisagem
e consenciente
nada lhe foge da imaginação,
.
e, como se confiada a nova missão
[de seu mais belo sorriso]
predispõe-se sobre cada gesto e formas,

aí, na prodigiosa acção dos seus movimentos,
[no bem mais querente
do azul proeminente e contrastante... como se bailando
sob balanço suave de uma paleta de cores
insinuantes...

nas mais loucas, e lúdicas
e doces, nuvens brancas
- tão, clandestinamente, expressas -
destila sobre as ondas do mar
revelando-se à superfície do mar

assim, e prosperamente,
ao som do que desperta

nisso, mantém vibrante a sua atenção, qual compromisso
a vida lhe dá, engendrando
ponto por ponto
a sua realidade de sonho M urgente
como algo, explicitamente belo e maravilhoso

captando para si o mais intensa demonstração em vida 

[sobre si, cada manhã expressa.

Dedicado a ________Nina Bluenine, do Tero